Hinweis: Die Reihenfolge der Themen gibt nicht unbedingt die zeitliche Abfolge wieder.

• Projektwoche „Der Jahrgang bewegt sich“ (vor den Herbstferien)
• Lebensplanung und Berufsorientierung (am Ende des 2. Halbjahres)
  im Fach „Arbeitslehre“ in Zusammenarbeit mit dem Sozialpädagogischen Dienst der IGS
• Projekttag „9. November“ im Fach Gesellschaftslehre

• Methodentraining – Selbstständiges Lernen
• Soziales Lernen – Einhalten von Regeln/Umgang mit Konflikten
• Übungsaufgaben
• Förderung in einzelnen Fächern

• Vorgangsbeschreibung; dabei: Aktiv – Passiv
• Diskussion und Argumentation
• Kurzreferate, z. B. zu Hobbys
• Konjunktiv I und Konjunktiv II
• Inhaltsangabe
• Ganzschrift: Novelle oder Jugendbuch (z. B. Gottfried Keller: „Kleider machen Leute“)
• Dramatischer Text (z. B. Hörspiel „Das Schiff Esperanza“)
• Kreatives Schreiben nach Texten: Dialogtexte
• Mensch und Umwelt im Gedicht
• Bewerbung
• Verteilt über das Schuljahr: Rechtschreibung und Grammatik

• Space Camp Florida/Besuch in einem Weltraumcamp ⇒ Bedingungssätze (if-Sätze I und II) – Verben mit zwei Objekten
• Alaska/Landschaft – Gebräuche – Traditionen ⇒ Wiederholung aller Zeitformen
• Kalifornien – Traumland? ⇒ das Gerundium
• New York/Geschichte und Zukunft ⇒ unerfüllbare Bedingungen (if-Sätze III)
• Nebraska/Leben in einer Kleinstadt ⇒ das Passiv

• Französische Revolution (Ringen um Mitbestimmung, Verfassung usw.)
• Industrialisierung (Wirtschaft, Gesellschaft, Politik, Arbeiterbewegung usw.)
• Mensch und Umwelt II (Erholungsgebiete in Gefahr, Mensch und Klima, Vegetation, Regenwald usw.)
• Menschenrechte
• fakultativ:
  Amerikanische Revolution
  Revolution 1848/49
  Politisches System der Bundesrepublik Deutschland
  Rechte und Pflichten in einer Demokratie
  Hollandgänger
  Plattentektonik
  Geschlechterrollen

• Grundlagen des perspektivischen Zeichnens
• Stillleben
• Relief und Plastik
• Grundlagen der Bildbetrachtung

• Berufswahl
• Betriebe und ihre Organisation

• Liedbeispiele aus verschiedenen Jahrhunderten im politischen Kontext
• Textinterpretation
• strukturelle Beziehungen zwischen Musik und Sprache

2. Musik in den Medien

• Beschaffenheit, Funktion und Wirkung von Titelmusik, Filmmusik, Werbung, Video-Clips etc.

3. Erweiterung der musiktheoretischen Grundkenntnisse

• Dreiklänge, Dur und Moll, Intervalle usw.

Parallelangebot: Musikunterricht in der Bläserklasse

• Erweiterung der Fähigkeiten im instrumentalen Einzel- und Gruppenmusizieren
• Die inhaltlichen Aspekte des herkömmlichen Unterrichts sind integriert.
• Der Bläserklassenunterricht im 8. Jahrgang ist ganzjährig und beinhaltet auch die Fachinhalte des Kunstunterrichts.

• Sinne dienen der Wahrnehmung und der Orientierung
  - Bau und Funktion der menschlichen Sinnesorgane
  - Bau und Funktion des menschlichen Nervensystems

• Wohnen
  - Elektrische Energie im Haushalt
  - Akustik – Schall und Lärm

• Kleiden, schmücken, reinigen
  - Stoffeigenschaften
• Bodenschätze gewinnen und nutzen
  - Die chemische Reaktion
  - Oxidation, Reduktion und Redoxreaktionen
  - Wasser und Wasserstoff

• Reformation und Gegenreformation
• Leben in der Familie – auf dem Weg zu Mündigkeit und Verantwortung
• Islam (Vertiefung der im 5. Jahrgang geschaffenen Grundlagen)
• frei gewählte Schwerpunkte

• Hinführung zu den großen Spielen – Volleyball, Handball, Basketball, Fußball, Badminton, Hockey
• Turnen und Bewegungskünste
• Gymnastische Bewegungsformen

• Les Loustiks
• Echange scolaire: Moritz et Antoine
• Les grands espoirs de Didier
• Ecoute-moi et calme-toi, Laila

• eine Suchanzeige schreiben
• ausdrücken, dass man etwas nicht verstanden hat
• Vorlieben und Abneigungen äußern
• jemanden auffordern, etwas zu tun

• Grammatische Inhalte:
  u-Deklination, Adverbienbildung, Plusquamperfekt, Passiv, Partizipien
• Thematische Inhalte: Griechische Mythen

• Ökosystem Gewässer
• Stoffe im Haushalt
• Die Luft ist nicht nichts
• Vom Rohstoff zum Produkt

• Menschen verlassen ihre Heimat
• Tropischer Regenwald
• Streit um Glauben und Gerechtigkeit
• Wir in der Welt – die Welt bei uns

• Bilder von Menschen II
• Relief und Plastik
• Grundlagen der Bildbetrachtung
• mit der Kamera unterwegs

• Technik: u. a. Statik, Holzbearbeitung, Technisches Zeichnen, Freiarbeit
• Hauswirtschaft: Aufgaben im Haushalt, Lebensgefahr in der Küche?, Haushalt und  Umwelt, der Ernährungskreislauf
• Textilarbeit: Herstellung und Verwendung von Stoffen, Weben, Umgang mit der Nähmaschine, aus Alt wird Neu